书画室里,孩子们专心绘画;红歌厅里,孩子们高声歌唱;阅览室里,孩子们正遨游知识的海洋里……近日,笔者走进三江乡伍岭村乡村“复兴少年宫”,随处可见孩子们天真无邪的笑容,呈现着一片欢乐且充满活力的景象。
今年4月份以来,伍岭村被确定为三江乡“复兴少年宫”建设试点村,自试点工作启动以来,乡村两级坚持强化组织机制、升级场地设施、扩充服务力量、开发课程项目,将其与“双减”政策、农村素质教育、关爱未成年人等工作紧密结合,成功在伍岭村打造了全乡首个功能齐全的乡村“复兴少年宫”,让农村少年儿童的学习生活成长环境实现华丽转变。
整合阵地资源 延伸特色课堂
笔者日前走进伍岭村乡村“复兴少年宫”,看到孩子们在农家书屋(阅览室)尽情享受阅读的乐趣。目前,伍岭村乡村“复兴少年宫”还建有童心港湾、志愿者之家、道德法治讲堂、红歌厅、书画室、棋牌室、文体活动室等活动场所,并于每周日上午开展学唱红歌、观看红色电影、心理健康知识讲座、安全知识讲座、手工、书法、绘画、益智棋类、绘本阅读等系列活动,社会反响良好,影响力正在逐步扩大。
在开展乡村“复兴少年宫”建设试点过程中,三江乡统筹新时代文明实践站和学校等阵地资源,坚持依托现有场地,按照“一室多用、一地多用”的原则,对现有的设施设备进行合理有序的修缮、改造、共享利用。同时,深入挖掘乡域内优势阵地资源和非遗资源打造特色阵地,并把“党群服务中心”“统战之家”“小游园”“一村一台戏”“产业基地”等阵地和平台整合起来,实现共建共享。
充实师资力量 提升优质教辅
“哇,好漂亮!”在伍岭村乡村“复兴少年宫”里,孩子们不由自主发出惊叹。原来,孩子们正簇拥在来自报晖小学的志愿老师现场表演书法艺术。“我们‘复兴少年宫’的辅导员老师共10人,大部分都是乡村学校老师,还有民间艺人、返乡高校学生等。”伍岭村专职新时代文明实践员伍欢介绍。三江乡在试点建设过程中,乡村“复兴少年宫”不仅充分发挥学校教师的骨干作用,以乡村学校教师志愿者为主体,同时整合社会资源,吸纳民间艺术爱好者、文体骨干、“五老”人员和大学生志愿者等社会力量为校外兼职辅导员,形成专兼结合的辅导员队伍,实现乡村“复兴少年宫”持续良性运行。
强化实践养成 提升活动内涵
来到三江乡伍岭村乡村“复兴少年宫”,富有趣味的文体活动,极大地赋予了该村“复兴少年宫”的内涵,端午节包粽子、趣味运动会……成为了增添孩子们健康成长、快乐生活的加速器。在这里,除了开设了歌舞、书法、绘画等常规课程外,还将新时代文明实践志愿服务项目与“复兴少年宫”结合,打造内涵丰富、多姿多彩的手工、非遗传统文化传承和红色基因传承等特色教育活动,让孩子们在学习中释放自己、挖掘潜力,感受快乐。同时,伍岭村乡村“复兴少年宫”坚持以理想教育“树人”,注重将乡域内的红色资源和爱国主义教育基地等纳入现场教学实践点,通过讲红色故事、看红色电影、读红色书籍、游红色故居,引导农村少年儿童学党史、听党话、跟党走,厚植爱党爱国爱社会主义情怀,有效打通服务农村少年儿童的“最后一公里”,让农村孩子在家门口实现了学中乐、乐中学。
下一步,三江乡将持续推进乡村“复兴少年宫”建设工作,结合本地优秀文化传承、融入好人文化,积极探索乡村“复兴少年宫”建设的新途径、新方法、新举措,充分发挥身边好人、道德模范、优秀志愿者等资源优势,开展丰富多彩的宣传教育活动,切实把乡村“复兴少年宫”建设成为农村未成年人思想道德建设的重要品牌。